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Estas tres condiciones configuran los principales desafíos de la educación rural en el Limarí según reconocen las propias autoridades locales, por lo que proyectan cambios a partir de nuevas políticas públicas y la futura instalación del Servicio Local de Educación Pública en esa provincia.

Más allá de la infraestructura y de proyectos emblemáticos de reposición, la educación rural enfrenta desafíos estructurales que siguen impactando la trayectoria formativa de niños y jóvenes en la provincia del Limarí. La falta de continuidad entre la educación básica y media, las dificultades de permanencia escolar y las barreras territoriales propias de comunas rurales configuran un escenario complejo que requiere planificación a largo plazo.
Así lo planteó la subsecretaría de Educación, Alejandra Arratia, quien advirtió que uno de los principales nudos del sistema público es la escasa existencia de establecimientos con trayectoria educativa completa. “En Chile, solo el 8% de los establecimientos públicos tiene trayectoria completa, es decir, desde educación básica hasta enseñanza media”, señaló, contrastando esta cifra con el mundo particular subvencionado, donde el porcentaje alcanza el 45%.
Este déficit se traduce en un problema concreto para las familias rurales: muchos estudiantes deben cambiar de establecimiento y en algunos casos de localidad para continuar sus estudios. “Hay un cambio en la trayectoria formativa cuando tú pasas de la enseñanza básica a la enseñanza media y cambias de establecimiento, en una etapa que además es compleja”, señaló Arratia, advirtiendo que este cambio implica dejar redes, compañeros y espacios de pertenencia en una etapa especialmente sensible del desarrollo.
En zonas rurales, este quiebre suele ir acompañado de largas distancias, traslados diarios complejos o incluso la necesidad de que los estudiantes se trasladen a vivir fuera de sus comunidades para continuar la enseñanza media.
“eso tiene impactos no solo académicos, sino también socioemocionales, de convivencia y de salud mental”, recalcó la autoridad.






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